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¿Problemas? ¿Estamos preparados?

jorgehierro — Mon, 21 Jan 2013 13:05:24 +0000

Aulas, formación, un nuevo plan de contenidos y un seguimiento a los últimos dispositivos son preocupaciones lógicas debido al crecimiento en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los colegios, institutos y universidades

¿Problemas? ¿Estamos preparados?

La adaptación de los profesores en el centro de enseñanza ha desvelado determinadas inquietudes, opiniones y comentarios con respecto al uso de los últimos dispositivos en el aprendizaje de las materias tradicionales, donde aparecen los buscadores, información en red y determinadas plataformas formativas basadas en Moodle, que han llamado la atención, aunque se reconoce que hay que hacer más esfuerzos en la integración de los últimos dispositivos con acceso a Internet, en la puesta en marcha de un plan de seguimientos y en una formación para que el profesorado se actualice a los sistemas introducidos por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). En algunos casos, los adolescentes, que están habituados al empleo de las “tabletas”, teléfonos inteligentes (Smartphone) o acceso a Internet (Google, Wikipedia, Yahoo, MSN, medios tradicionales, foros, buscadores, Apps, etc) por medio del ordenador de sobremesa y portátiles, se encuentran en una situación aventajada, donde acceden a los libros electrónicos con suma facilidad. Otro tema, que dejamos abierto el debate, es la pelea por las “fuentes de información”, definición de la formación y atención a la tutorización de cada materia en el centro de enseñanza.

Los resultados de la encuesta que nos ha llegado, recoge las inquietudes del profesorado en la introducción de las TIC, pero también si los centros cuentan con las mejores instalaciones y posibilidades para favorecer el acceso de los alumnos y formadores para explicar los contenidos gracias a las nuevos sistemas, aplicaciones y soluciones que han aparecido a raíz de la Web 2.0, entre otras.

Un 52 por ciento de los docentes asegura haber tenido problemas para implementar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las aulas, debido a problemas técnicos así como por la falta de ordenadores o la baja conectividad en los propios centros, según un estudio realizado por la red social para docentes creada por Telefónica Learning Services, Scolartic.com, entre profesores de nueve países iberoamericanos de su comunidad educativa.

En el caso concreto de España, que representa cuantitativamente más de la mitad de la muestra, el informe recoge que la mayor parte de los encuestados reconoce aplicar las TIC en clase “por iniciativa propia”. Así, un 83 por ciento de docentes españoles asegura que “merece la pena” el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las aulas, mostrando voluntad de aplicarlas y considerando que “aún hay un margen de mejora en su aplicación”.

Respecto a si el soporte digital sustituirá a los libros de texto, un 35,19 por ciento de los profesores cree que el papel “va a desaparecer”, frente a un 44,44 por ciento que considera que las TIC son “herramientas complementarias”. Sin embargo, la mayoría de docentes confía en el uso de ‘smartphones’ y de aplicaciones móviles para dar clase, compartir contenidos con los alumnos en tiempo real o hacer las clases más interactivas.

De esta forma, el trabajo evidencia que los dispositivos móviles juegan un papel importante en las aulas, con un 95 por ciento de docentes que considera que las Apps pueden ser “un magnífico recurso didáctico” y con un 85,19 por ciento que apoyan los smartphones como herramienta educativa. Además, un 14,5 por ciento de los entrevistados asegura “utilizar bien” smartphones o tablets en sus sesiones, tratándose de una cifra “ligeramente inferior” entre el claustro español.

Por otro lado, el trabajo muestra que los correos electrónicos, tablets, smartphones, blogs, así como las redes Moodle, Facebook, Twitter, Google, son las herramientas tecnológicas más utilizadas por educadores. Así, apunta que un 12,9 por ciento de los encuestados a nivel global reconoce utilizar Facebook como herramienta educativa, frente a un 7 por ciento de profesores españoles.

El estudio recoge que más de la mitad de los encuestados tienen o han tenido problemas a la hora de implantar las TIC en el aula, a causa del tiempo que requiere la formación de estas herramientas, la inversión en ellas o que los gobiernos no han adaptado todavía sus políticas a este nuevo tipo de recursos didácticos.

Por último, el informe concluye que existe una “alta motivación” entre el colectivo docente para utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en clase, pero reconocen encontrarse con barreras para implantarlas. En este sentido, los profesores echan en falta “una clara apuesta por la formación especializada para aprender a usar la tecnología en su docencia”.

Fuente:

Agencias de Noticias.

Jorge Hierro Álvarez

Presentación de “Desayunos en la Nube”

jorgehierro — Thu, 09 Feb 2012 13:02:54 +0000

El 9 de febrero de 2012 se ha realizado el primer evento con la participación de los responsables de Marketing, Informática, Tecnología y Sistemas de distintas empresas y entidades del tercer sector

Presentación de “Desayunos en la Nube”

Geanet Evolution ofrecerá de forma continúa información a los interesados y empresarios sobre el paradigma del Cloud Computing en España.
En este primer encuentro se contó con la representación en nuestro país de la empresa estadounidense QlikView, sociedad experta en la creación de soluciones de Business Intelligence.

Madrid, 9 de febrero de 2012. El Cloud Computing ha pasado de ser una tendencia de moda a una realidad para las empresas españolas, que han decidido localizar soluciones de gestión para acceder de forma sencilla a los sistemas de información ejecutados desde la nube, con el objetivo de mejorar la eficiencia, los procesos y conseguir una mayor productividad.

En este sentido, Geanet ha dado por inaugurado los “Desayunos en la Nube” en los que hemos contado con un importante número de responsables de las distintas áreas de negocio de las empresas que se han acercado, y que han podido obtener información de primera mano sobre cómo funciona una plataforma en Cloud, así como a las ventajas del concepto Business Discovery de QlikView sobre la Inteligencia de Negocio.

Juan Jesús Hortal, Director General de Geanet, ha destacado “la importancia de observar el beneficio de trabajar bajo el paradigma del Cloud Computing y en el empleo de soluciones de Business Intelligence, que forman parte de un escenario actual, novedoso y productivo para las entidades y compañías españolas. En este primer encuentro, ha sido un placer contar con la colaboración de QlikView, multinacional con la que tenemos un acuerdo para distribuir sus servicios en la nube de Geanet para todos nuestros clientes en unas condiciones inmejorables”.

Los “Desayunos en la Nube” organizados por Geanet tratarán de analizar la realidad de las empresas, sus necesidades, alternativas y posibilidades, así como centrar los esfuerzos en explicar las enormes ventajas que supone para cualquier entidad adoptar un sistema ejecutado en la nube.

Acerca de Geanet OnDemand:

Somos, desde 2004, una plataforma para la gestión empresarial donde nos involucramos con nuestros clientes en la mejora de sus procesos y en la puesta en marcha de proyectos de eCommerce, CRM, ERP / Financiero, Recursos Humanos, eLearning, eMarketing y Business Intelligence bajo el paradigma Cloud Computing.

Gracias a nuestra red de Partners acercamos a las organizaciones la mejor consultoría y metodología de negocio aplicada a través de la tecnología de Geanet.

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Garantía, seguridad y calidad

jorgehierro — Thu, 26 Jan 2012 08:54:44 +0000

Se espera un crecimiento de un 40% en España

Garantía, seguridad y calidad

La adopción de sistemas de información bajo el paradigma del Cloud Computing en las empresas españolas es una realidad, así como en las instituciones públicas y privadas, que han visto una opción de centralizar todos sus datos. De estos temas, el próximo 9 de febrero de 2012 tendremos una cita, porque Geanet pondrá en marcha una serie de desayunos para dar a conocer a los interesados las posibilidades de trabajar en la nube, sus ventajas y se introducirá el concepto de Business Discovery de QlikView en las soluciones empresariales de Geanet. Según las previsiones, se espera un crecimiento de un 40%, es decir, que estamos ante un cambio, modificación de los procesos de trabajo e integración en una nueva dinámica laboral. Asimismo, otros continentes ya se han interesado por el Cloud, como es el caso de América Latina y África.

El próximo 9 de febrero comenzarán los “Desayunos en la nube” liderados por Geanet, que nacen con el objetivo de dar a conocer a los responsables y directores de los Departamentos de Marketing, Informática, Recursos Humanos y Financiero, un conjunto de soluciones bajo el concepto de Business Discovery de QlikView. Por otro lado, las cifras estimativas apuntan a unos buenos resultados para las tecnologías en Cloud, así como la apertura de nuevos mercados de negocio, sobre todo en América Latina y África, donde se llevará a cabo el Cloud Computing World Forum.

Las empresas e instituciones precisan de un modelo flexible, dinámico y actual, que logre consolidar el modelo de negocio y la efectividad de cada proceso. De esta manera, Geanet Evolution será presentado como un concepto que logra dar a conocer las soluciones deseadas por cualquier organización (Ventas, Recursos Humanos, Business Intelligence, eCommerce, etc). Por otra parte, también serán enunciados los objetivos de Virtual Team Cloud, es decir, un sistema integral de consultoría y servicios para las entidades del tercer sector y las PYMEs.

Para más información:

http://blog.geanetondemand.com/wp-content/uploads/2012/01/Desayunoenlanube.pdf